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悦博体育娱乐:职业学校促进校企合作措施的新

作者: admin 时间: 2018-04-11 16:24 点击:

原标题: "促进职业学校校企合作的措施"

2月22日,教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源和社会保障部、国家税务总局发布了《职业学校企业合作促进办法》(以下简称《办法》),对职业学校企业合作促进办法、监督检查作出了明确规定。

校企合作,究竟如何? 政府如何促进两者的合作?

宁夏职业技术学院学生校企合作培训中心led路灯总成。 新华社记者王鹏

河北省饶阳职业技术学院探索了一种新型的校企合作模式,有效地提高了学生的创悦博体育娱乐新能力和职业技能。 图为畜牧兽医专业教师讲解牲畜听诊和叩诊。 新华社记者小李国

校企合作的七种形式

教育部职业教育和成人教育司司长提出,建立校企主导、政府推动、行业指导、校企合作两大主要实施机制是本《办法》的政策创新之一。 同时,《办法》还明确指出,职业学校和企业可以结合实际,在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面,开展七种形式的合作。 ”

记者了解到,合作形式包括:根据就业市场需求,合作建立专业、研发专业标准,制定课程体系、教学标准和教材、教学辅助产品,开展专业建设;合作制定人才培养或员工培训方案,实现兼职员工,相互为学生实习培训、教师实习、学生就业创业、员工培训、企业技术和产品开发、成果转移和转化提供支持;根据企业岗位需要,开展学徒合作,联合招生,按照工学结合的学习模式,实行校企两主教育;以多种形式合作办学,合作创建和共同管理教学科研机构,建设实习实训基地、技术产品开发中心和学生创新创业、员工培训、技能鉴定等机构;合作研发工作规范、质量标准等。:组织开展技能竞赛、产教一体化企业建设试点、优秀企业文化传承和社会服务等活动;法律、法规不禁止的其他合作形式和内容。

《办法》还规定,职业学校与企业开展合作,应当通过平等协商签订合作协议。 合作协议应当明确合作的目标任务、内容形式、权利义务等必要事项,并合理确定协议期限,包括企业接收实习生的期限,合作期限应当不少于3年。 同时,鼓励有条件的企业组织或参加职业学校的组织,设立学生实习、学徒培训、教师实习岗位;鼓励规模以上企业在职业学校设立职工培训和继续教育机构。 企业职工培训和继续教育学习成果,按照本办法和职业学校教育有关规定实现相互承认和衔接。

为校企合作提供各种支持

为了促进职业学校与企业之间的合作,这些措施得到了多方面的支持。

对于地方政府,这些措施要求悦博体育娱乐-

地方人民政府有关部门在制定产业发展规划、产业激励政策、扶贫计划时,应当将促进企业参与校企合作、培养技术技能人才作为重要内容,加强指导、支持和服务。

教育行政部门应当以校企合作作为衡量职业学校办学水平的基本指标,在设立高等学校、专业审批、招生计划、教学评价、师资配置、项目支持、学校评价、人员考核等方面提出相应要求.:校企合作开办适应就业市场需要的新专业,应当予以支持;应鼓励和支持职业学校与企业合作开办专业、专业标准、培训项目等 ..。

鼓励各地通过政府和社会资本合作、购买服务等形式支持校企合作。 鼓励各地采取竞争性方式选择社会资本,建设或支持企业、学校建设公共实践培训、创新创业基地、研发实践课程、教学资源等公共服务项目。 按规定落实财税用地等政策,积极支持职业教育发展和企业参与办学。

对于企业和员工,该方法支持-

国家发展改革委、教育部会同人力资源和社会保障部、工业和信息化部、财政部等部门建立工作协调机制,鼓励省人民政府开展产教一体化企业建设试点,参与校企合作深入,行为规范,成效显著,对企业影响较大的,按照国家有关规定予以表彰和相应的政策支持。 各级工业和信息化行政主管部门应当把企业参与校企合作,作为选择服务型制造示范企业和其他相关示范企业的重要指标。

县级以上地方人民政府可以按照有关优惠政策的规定,对校企合作成绩显著的企业给予优惠。 企业接受学生实习发生的合理费用和取得的收入,以及企业发生的职工教育费用,在依法计算应纳税所得额时扣除。

开展校企合作的企业中的管理人员、专业技术人员、高技能人才,具有职业学校相应的岗位资格,经职业学校认定和聘任后,可以担任兼职教师,并享受有关待遇。 企业人员在校企合作中取得的教育教学成果,可视同相应的技术或科研成果,按规定给予奖励。

对于学校和教师,这些措悦博体育娱乐施鼓励-

鼓励东部地区职业学校和企业与中西部地区职业学校和企业开展区域间校企合作,促进贫困地区、民族地区和革命老区职业教育的发展。

职业学校和教师、学生有知识产权技术开发、产品设计等成果的,依法按规定在企业作价入股。 职业学校与企业合作开发专利和产品,根据双方协议,享有使用、处置和收益管理的自主权。

职业学校应将参与校企合作作为教师绩效考核的内容,对具有相关企业或生产经营一线工作经验的专业教师在考评、聘任和晋升职务(职称)时,给予评优表彰,同等条件下优先考虑。

县级以上地方人民政府应当鼓励职业学校通过场地、设备租赁等方式与企业建立生产培训基地,并按照规定给予相应的优惠政策。

为保障学生的安全,「措施」包括

职业学校和企业对学生参加同岗位实习、岗位实习和学徒培训达成合作协议的,应当签订学校、企业和学生三方协议,明确学校和企业在保护学生合法权益方面的责任。 企业应当依法保护学生或者学徒的基本劳动权益,按照有关规定及时足额支付劳动报酬。 任何单位和个人不得截留。

推进学生实习强制保险制度的建立。 职业学校和实习单位应当按照有关规定为实习学生投保实习责任保险。 职业学校和企业应当在协议中规定实习学生实习责任保险的义务和责任,完善学生权益保护和风险分担机制。

教育部教育发展研究中心战略发展司司长马陆亭:加快形成具有中国特色的职业教育模式

产教一体化、校企合作、工学结合、知识与实践是职业教育的基本方向和模式,也是职业教育的出路。 大家都知道,政府曾多次强调这点,但很难落实。 因为企业首先考虑的是利润,企业人员是公开的,为什么要承担学校教育的责任和费用? 职业教育与企业结合不好,企业真正需要的人才难以培养,最终损害的是企业,是国家。 职业教育的发展需要走出这一恶性循环。

《办法》是希望通过具体的政策措施来解决这一顽疾,促进职业教育的科学发展。 校企合作的两个主体是从良好理念到治理结构的制度安排,是今后的重点工作。

我要强调的是,为了推进中国特色职业教育模式的建设,学校需要更加积极地如积极寻找企业合作,主动帮助企业解决实际问题,主动改革教学内容、教学组织和管理体制,主动规划改革发展思路等。 可以说,积极行动,主动行动,将改变我国一些高职院校的发展方向,使学校与企业,产业融合,这有利于国家,地区,社会,企业和学校自身的发展。

江西省现代职业教育研究中心主任王真红:地方高职院校应把握政策红利

《办法》将校企合作作为职业教育的一项基本办学制度,可以在政府层面建立政策,是新时期加快我国职业教育发展的又一项全面而具体的制度建设。 可以说,《办法》制度规定了地方政府在校企合作协调中的具体职能,特别是在企业权利和社会责任方面,明确了地方政府的政策空间,有利于形成与地方和区域经济发展特点紧密对接的有针对性的政策举措。

目前,由市(县)政府组织的地方高职院校在我国高职院校中占有很大的比重。 同时,校企合作还存在着产业领域跨度大、合作面广、与产业组织关系松散、合作平台和机制单一等问题. 因此,地方高职院校应把握《办法》的政策红利,为校企合作注入新的活力。

值得注意的是,《办法》的出台有利于培养一批教育企业,今后,地方高职院校要自觉加强与教育企业的合作,也要主动整合中小企业的教育资源,根据不同的产业形式和企业类型构建多元化的校企合作平台,把校企合作提升到一个新的平台运行水平。

制定和实施产教结合行动计划——访教育部职业教育和成人教育司司长

记者:目前,职业教育产教结合、校企合作的基本情况和主要特点是什么?

负责人:教育部调整重组了56个行业指导委员会,基本覆盖国民经济的各个部门,形成了职业教育发展行业指导的有力载体,发布了职业教育国家教学标准,包括专业目录、专业教学标准、岗位实践标准等.与其他标准一起形成了较为完整的国家职业教育标准体系。

同时,为了提高行业指导能力,我们积极开展产教对话活动,自2010年以来举办了70多次,深化了产教对接与合作。 推广并结合机械、有色金属、供销、水利等行业,分类制定专项政策。 此外,全国成立了1400多个职业教育集团,覆盖90 %的高等职业教育和70 %的中等职业学校,吸引了约3万家企业参与,并引导形成职业教育校企一体化校企联盟等合作组织,全面启动了实施现代学徒制试点。

记者:本办法实施后,下一步的具体措施是什么?

负责人:进一步发挥职业教育工作部际联席会议制度的良好作用,主动协调教育、经济、劳动、就业等领域,制定行业企业办职业教育的配套政策,鼓励企业组织或参与职业教育组织,在学校主体实施职业教育中发挥重要作用,形成部门协调、部门协调、行业企业参与的政策红利。

进行大样本试点。 积极实施职业教育产教一体化项目和产教一体化试点,研究制定并启动实施“千年”产教一体化行动计划,根据区域发展战略和产业布局,选择约10个省、100个市、1000个示范职业学校(职业教育集团)和企业开展产教一体化建设试点。 细化促进行业内企业运行的具体政策,支持企业特别是国有企业举办职业学校,扩大社会资本参与职业教育的空间。 继续指导一批校企合作项目建设,重点服务一批“隐形冠军”企业,促进我国产业转型升级。

资料来源:《光明日报》

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